我非常有幸于2015年10月22-23参加了兴隆县初中英语优质课评选观摩活动，期间共学习了兴隆县14位优秀教师的课。总结所听的14节课，感触颇深。 在评比过程，上午或下午的课题都是七年级第四单元第一课时，或者八年级第五单元第一课时，所以一个相同的课题可以听到几个老师用不同的方式去讲授。总体感觉在读写的授课当中，其实上课的模式，流程都是基本一样的，在教学方法上基本上都采用了多媒体等现代化信息技术手段。但每位老师上课的感觉、课上的教学效果却大相径庭。有的老师课堂把握的很好，包括课程的分布和时间的把握，让人感觉到现代化教学工具应用的恰到好处。有的老师的课堂驾驭能力稍差点，多媒体课件创设出的课堂气氛也不够活跃。不过每节课都有精彩的部分,每个老师都有创新的地方。下面就简单介绍我印象比较深刻的一节课，与大家共享。

青松岭的崔瑛瑛老师是我认为利用现代化信息技术上课的老师当中比较优秀的。课题是一样的人教版版的七上第四单元，她的课比较新颖，尤其是她的肢体语言的运用，课堂融洽的气氛让我们都受益匪浅。在讲单词时，崔老师就充分利用这些视频对话内容让学生有针对性的去听单词，去猜单词，去学单词。然后再将同学们仍有疑问的陌生单词集中写到白板板书上，点击她教学设计中预设的多媒体资料包，将这些单词的讲解说的很清晰明了。

接下来的对话学习环节就更是独具匠心了。崔老师巧妙地把单词，本单元的介词用法，以及 where is the book?It’s in/on/under the desk. Where are the books?They are in/on/under the  desk.一环一环的课堂教学进行下来，给人一种水到渠成的感觉。总之，崔老师的课让我学到了很多。

体验成功的英语课就像品尝一杯醇香的美酒，聆听一首动听的歌曲，欣赏一幅精美的油画，使人仿佛进入艺术的境地，真的很佩服这些老师们。幸福之余更主要的是让我感到自身的不足，更确定了我自己今后的目标和努力的方向。

同样是初中英语老师，我也要向崔老师那样，在平凡的英语教学生活中，要坚持创新，要坚持教学方式的转变，要坚持开展提高英语有效课堂教学的研究。虽然还不曾遇到很多的教学困境，但有些方面还是比较矛盾的，因为学生的基础一半以上都很差，在保证课堂流程的完整性和确保大部分学生都能消化方面把握不住一个很好的衔接点，在是否全英或70%英语授课方面也很难把握。这次听课让我对英语授课有了几点新的认识： 
　　1．在作业的布置上要合理。为了使不同层次的孩子都有收获，可以根据学生们的实际水平将大家分成A.B.C三个层次，在 布置作业时可以将每个层次的学生要求明确化。这样可以避免好学生做机械性作业浪费时间得不到提高，也可以避免成绩不好的学生因为达不到高度而在题海中迷失方向。

2.课堂上可以打破常规的教学模式，用游戏，比赛的方式激活课堂气氛，提高孩子们学习英语的积极性。对于这些方法要在分析好学生的基础上，大胆、合理的运用。游戏比赛可以贯穿于整个课堂当中，可以采用“学生---学生”的形式，也可以是“学生---老师”的形式。如：在“学生---学生”的比赛中，可以将孩子们分成几个不成的小组，以抢答和必答的方式提问，正确的要及时给该组加分。

3.即使现在的教育理念是“学生是主体”，但也不能忽视了教师的主导作用。不要不加指导的留给学生太多时间去所谓的“小组合作”，老师一定要及时的予以指导和干预，否则时间不但白白浪费还不会取得预想的效果。在学生自主探究之前，老师最好把其中的难点或涉及的某个知识点给学生们提示一下，在确保大家的思路清晰思考无故障后，可以做到有的放矢。

4.及时鼓励。对于表现好的同学尤其是基础很差但是有进步的同学一定要及时鼓励。都说好孩子是夸出来的，不管什么时候，不管什么年龄，夸奖别人可以让对方变得更加自信，更加积极。在平时的课堂还有作业中，老师都要用一颗慧眼去观察每个孩子的进步，只有老师肯定了，学生们才会有更多的动力。

5.合理设施课程。读写课的授课模式一般是“总-分-总”，在知识点的选取上要注意舍取。如果学生接受水平有限，可以选取那些有代表性且条理清晰地知识点教授，避免“贪多嚼不烂”。在各个环节的操练中，也要注意所选题型的由简易难，并且每个环节都给学生们明确规定好时间。如果课文中含有某个语法知识或某个知识点,为避免课堂流程的混乱，可以再将主课文分析结束后查漏补缺，着重讲解并及时操练。

     6.初中英语教学不仅要掌握扎实的语言知识，更要注重培养运用英语进行交际的能力。从语言的内容角度来看，语言具有内容和形式两个基本因素。语言内容是指运用语言理解和表达的意思。语言形式是指语音、词汇、语法和课文等语言的符号。内容体现语言的本质特征，形式是内容约定俗成的符号。学生学习英语的目的是要掌握语言形式，但更重要的是要掌握运用语言进行理解和表达思想的能力。教师一定要在提高语言基本功的同时注意学生语言素养的提高，着重培养运用语言的能力。

以上是我这次学习的几点感受，请领导提出更好的意见和建议。所谓“养兵千日，用兵一时”，通过观摩学习，再次体会到：成功的执教一堂县优质课，绝非一日之功。只有乐于学习，勤于思考，日琢月练，才能做到源头活水、厚积薄发，才能使教学艺术得以提升，才能使师生共同享受每一堂课。我会在以后的教学中慢慢渗透这些教学理念和教学方法，争取成为一名合格的科研型教师！