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说 明
一、省级文明校园是省级文明单位的重要组成部分,是省委、省政府授予学校的综合性最高荣誉称号。
二、本测评体系共设置6项一级测评指标、28条测评标准,满分为100分。
三、测评主要采取材料审核、实地考察、问卷调查等方法,同时参考市、县(区、市)文明办和教育局意见。
四、本测评体系测评结果作为申创省级文明校园、全国文明校园和对已命名的省级文明校园、全国文明校园进行淘汰退出管理的依据。
五、申报前两年内有下列情形之一的,不得申报创建省级文明校园:
(一)领导班子成员有严重违纪、违法事件。
(二)有影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件。
(三)有重大校园安全责任事故。
(四)有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件。
(五)有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题。
(六)教师中有违反师德的行为,造成重大影响的;
(七)其他受到市以上文明办、教育局或县以上党委、政府或通报批评的。
六、测评得分85分以上有资格参评省级文明校园。
七、本测评体系适用于河北省内中学、小学、职业技术学院。
八、本测评体系由省文明办、省教育厅负责解释。
测评项目 |
测评标准 |
测评方式 |
1.领导班子建设 |
1.有文明校园创建领导机构,召开专题会议进行安排部署文明校园创建,有工作方案和责任分工。 2.积极建设“学习型、创新型、服务型”党组织,有计划方案,有活动内容,有工作总结。 3.落实党建工作责任制和“三会一课”制度,有活动,有记录。 4.落实进城务工人员子女平等接受义务教育。 5.建立家长委员会,办好家长学校,加强家校联系,落实家长接待日、师生谈心日等制度。 |
1-5材料审核 |
2.思想道德建设 |
1.培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,中小学生熟知社会主义核心价值观“24个字”。 2.在重要时间节点组织好“我的中国梦”主题教育实践活动。 3.开展美德少年等身边榜样学习活动常态化。 4.组织开展中华经典诵读和优秀童谣传唱活动。 5.有“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况。 6.学校德育课、团(队)活动落实、效果好。 7.设立心理健康教育课,开展中小学生心理健康教育。 8.组织开展文明科室、文明班级、文明教师、三好文明学生和文明教室、文明宿舍、文明食堂等活动。 |
1问卷调查 2-5材料审核 6-8材料审核、问卷调查 |
3.活动阵地建设 |
1.多种形式展示社会主核心价值观24字、“中国梦”、创建文明校园等内容。 2.组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。 3.加强校园网络建设,网络运行畅通、快捷、绿色、安全。 4.学生会和团队活动阵地管理到位,定期开展丰富多彩活动。 5.乡村学校少年宫项目建设,有管理制度、活动项目和专兼职辅导员队伍。(学校无此项目,须提交县级及以上文明办出具的证明) |
1-4实地考察 5材料审核、实地考察 |
4.教师队伍建设 |
1.学校实施师德师风建设工程,有具体方案,有实际效果; 2.定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。 3.重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师培养,创造良好的政策、工作和生活环境,形成结构合理梯次发展的教师队伍。 |
1-3材料审核 |
5.校园文化建设 |
1.有本校的校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号。 2.积极开展劳动技能、志愿服务、文娱体育竞赛等校园文化活动。 3.充分发挥网络作用,开展形式多样,内容丰富的校园网络文化活动。 |
1实地考察 2-3材料审核 |
6.校园环境建设 |
1.教学设施规划科学,场所布局合理、整洁有序,无乱搭乱建、无残破设施器材、无乱停乱放车辆、无垃圾堆放、无卫生死角。 2.加强学校净化绿化美化工作,自然、人文景观和谐统一。 3.校内相关部门和场所设置“禁止吸烟”、“爱护环境”、“节粮节水节电”等宣传标识,环保节约氛围浓厚。 4、强化校园治安综合治理工作,加强校园周边环境治理,维护良好秩序。 |
1-3实地考察 4材料审核、实地考察、问卷调查 |